niño contento al colegio

Entrar contentos al colegio

¿Cómo entrar contentos al colegio?

 

Ya empieza el colegio: preparar mochila, comprar bata, dormir temprano, coger el ritmo…

Otra etapa y otro año escolar. Por suerte oscurece antes, eso nos ayuda a que nuestros hijos acepten ir a dormir un poco más temprano.

Lo importante es que todos los niños, hagan lo que hagan, se sientan contentos, relajados y cómodos, que duerman y se alimenten bien, y que vayan contentos al colegio. Esto puede parecer lógico, porque es de sentido común que un niño triste, con ansiedad o con mucha preocupación difícilmente puede concentrarse en las clases.

Pero debemos tener en cuenta que no hace falta que el nivel de estrés o las distracciones tengan que ser graves para que esto ocurra, ya que una mínima molestia puede impedir al niño el poder concentrarse.

niño contento al colegio

Como sólo podemos almacenar una cantidad limitada de información a la vez, existe en el cerebro una red de conexiones cerebrales que funcionan como un filtro para decidir que información se almacena y cual información no. En un estudio científico se demostró que si los niños se sienten agobiados o estresados por algo mínimo se puede bloquear la información y no llegará a las áreas del cerebro que son importantes para el aprendizaje y la memoria.

En otras palabras: cuando hay estrés se activan estos filtros para frenar el flujo de información a otras áreas. Cuando no hay estrés la información puede traspasar ese filtro, llegando a las áreas de aprendizaje en el cerebro.

Por ello, además de procurar que nuestros hijos descansen bien y se alimenten correctamente para poder sentirse cómodos en el colegio, también es importante darnos el tiempo para preguntar e informar a los profesores sobre el estado de ánimo del niño.

Es importante también procurar que lleven ropa cómoda, ya que hay muchos niños que son sensibles a ciertos tejidos o a las etiquetas de la ropa. Para estos niños debemos escoger ropa de tejidos suaves y sin etiquetas. Esto puede bajar la sensación de molestias y causar menos estrés.

Tot Teràpia os desea a todos un feliz año escolar!

¿Porqué la alimentación?

 

Si nuestros cerebros pueden construir neurotransmisores al conseguir materiales de construcción de lo que comemos, entonces nuestro alimento es mucho más importante de lo que pensamos.

En nuestro cerebro y en todo nuestro cuerpo se dan diferentes procesos químicos, necesarios para encadenar pensamientos, acciones, digestión y relajación. Los componentes que aportan a ese proceso bioquímico, se obtienen a través de nuestra dieta.

Así pues, podemos influir positivamente en cómo nos sentimos, en nuestra digestión, en cómo pensamos y en cómo dormimos al cambiar nuestra dieta.

alimentación terapia infantil

Ya está probado científicamente que muchas enfermedades son mayoritariamente la consecuencia de una mala alimentación. La alta presión arterial, algunos tipos de diabetes y diferentes enfermedades, a consecuencia de la obesidad, son todas el resultado de una mala alimentación.

Muchos niños no comen una dieta lo suficientemente nutritiva para que su cerebro pueda funcionar de forma óptima.  En el caso de niños con problemas de aprendizaje o comportamiento, es fundamental que primero, casi como forma de terapia, se cambie o ajuste la dieta para crear las mejores condiciones posibles para el cerebro, aunque no tengan alergias o intolerancias alimenticias. Desde un cerebro bien nutrido se puede trabajar el aprendizaje, el lenguaje, el comportamiento, la integración sensorial y todas las áreas que el niño necesite.

Habrán casos que probablemente no se puede solucionar con sólo cambiar la alimentación o añadir terapia, sin embargo, sí es fundamental empezar la terapia estudiando un posible cambio en la alimentación.

Atención Temprana

Atención Temprana. ¿Cómo trabajar?

¿Sabías que el trabajo de una forma transdisciplinaria puede dar un servicio más centrado en la familia, con mejor coordinación y servicios integrados para los niños que reciben la atención temprana?

 

La atención temprana o atención precoz se define como “el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 – 6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta, lo más pronto posible, a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos” (Libro Blanco de la Atención Temprana, Patronato sobre Discapacidad, Madrid, 2000).

 

Al nacer el bebé, los neuronas cerebrales están en su posición y poseen algunas sinapsis. Tras experiencias se van creando un cantidad enorme de conexiones nuevas. Algunas conexiones se van “podando” para configurar un cerebro maduro que puede realizar con precisión tareas motrices, de percepción, lingüísticas, cognitivas y sociales. Según los científicos, el cerebro del bebe viene preparado para aprender de su entorno. Todas estas habilidades se aprenden al observar, escuchar e imitar a sus mejores maestros, sus padres.

 

Es por esto de suma importancia que los padres, los que mejor conocen a sus hijos, sepan exactamente como ayudarles. Lo ideal sería que los padres formasen parte del equipo de la atención temprana y además que siguieran cursos especialmente hechos para saber de forma muy pautada las actividades que pueden realizar para estimular a sus hijos. Cursos como los cursos del método Hanen (The Hanen Program®) (Hablando nos entendemos los dos (It Takes Two to Talk®) son ejemplos de un tipo de cursos para padres que les convierten en terapeutas con capacidad para ayudar a sus hijos.

 

Cuando hay una sospecha de cualquier tipo de trastorno en la infancia o necesidad de atención precoz, se puede empezar una intervención de atención temprana apoyándose en el proceso de crecimiento cerebral que viven los bebes. El proceso empieza por una evaluación de las áreas motrices, percepción, lingüísticas, cognitivas y sociales. Para ello, dependiendo de las necesidades de cada niño, se puede necesitar un equipo consistiendo de diferentes disciplinas, como logopedia, psicologías, pedagogía, fisioterapia, terapia ocupacional y nutrición. La forma de trabajar la atención precoz de este equipo también se puede variar. Existen varios tipos de equipos.

Los más conocidos son:

  • Equipos multidisciplinarios
  • Equipos interdisciplinarios
  • Equipos transdisciplinarios

atención temprana

Atención temprana con un equipo Multidisciplinario.

Un equipo multidisciplinario está compuesto por miembros de más de una disciplina. En lugar de una atención integral, se subdividen el problema del paciente y se tratan en paralelo, con cada terapeuta responsable solamente de los aspectos de su área. De hecho, en un equipo multidisciplinario, cada disciplina lleva a cabo su propia evaluación. Estos equipos multidisciplinarios están organizados jerárquicamente: hay un “jefe”, por lo general el profesional más alto en rango (comúnmente un médico). El dirigente designado es el responsable de supervisar el programa de atención temprana.

Una desventaja de este modelo es la falta de la deliberación entre los miembros del equipo: se aborda cada tipo de dificultad individual por separado, con tendencia a perder de vista cómo todos estos impedimentos afectan el paciente en su totalidad.

 

Atención temprana con un equipo Interdisciplinario.

Un equipo interdisciplinario es un grupo de profesionales de diversas disciplinas que trabajan conjuntamente en el mismo escenario, interactuando de manera formal e informal. Pueden llevarse a cabo evaluaciones separadas, pero los miembros del equipo trabajan para lograr un objetivo común. Se comunica la información y los problemas entre los miembros del equipo se resuelven de manera sistemática, por lo general durante las reuniones de equipo.

 

Atención temprana con un equipo Transdisciplinario.

El equipo transdisciplinario requiere que cada miembro del equipo esté lo suficientemente familiarizado con los conceptos y enfoques de su y de sus colegas como para poder desdibujar los límites disciplinarios y permitir así al equipo a centrarse en el problema de atención precoz del niño como parte de un fenómeno más amplio.

Los miembros del equipo transdisciplinario han desarrollado suficiente confianza y existe la confianza mutua para participar en la enseñanza y el aprendizaje a través de las fronteras de las disciplinas. Además de colaborar, los miembros del equipo confían, preparan y supervisan la puesta en común de las funciones disciplinarias mientras conservan la responsabilidad final por los servicios prestados en su lugar por otros miembros del equipo.

Se hace hincapié en el intercambio de las responsabilidades del equipo. Por ejemplo si acude a un centro en donde funciona un equipo transdisciplinario su hijo probablemente será evaluado por diferentes disciplinas simultáneamente. La ventaja de esto es que puede perder menos tiempo en la evaluación y descartar problemas subyacentes. Un miembro del equipo que le evaluó, se designa la tarea de coordinar las actividades de los distintos profesionales que forman el equipo. Este designado miembro del equipo es el que comunique a los familiares las recomendaciones del equipo, con el pleno apoyo del equipo.

Como los miembros del equipo se enseñan unos a otros los conocimientos y habilidades desde sus respectivas disciplinas que son necesarios para la aplicación efectiva, puede pasar que por ejemplo durante una sesión con un logopeda, también se fijará que la postura sea correcta. Pues una persona puede realizar varias funciones profesionales por la prestación de servicios al paciente bajo la supervisión de individuos de las otras disciplinas involucradas.

Los beneficios del equipo transdisciplinario incluye mayor eficacia de servios, ahorro de costes, menos intrusión de la familia y menos confusiones para los padres mas intervenciones coherentes y servicio holístico. Además la forma de trabajar de una manera transdisciplinaria amplia el conocimiento de los terapeutas.

Atención temprana transdisciplinar

El hecho de que hay un desarrollo importante en los primeros años, convierte a esta fase en una época idónea para aprovechar el potencial cuando se sospecha que hay un problema en el desarrollo del niño y necesita atención precoz. Es importante incluir a todo su entorno, instruyendo a los padres como ayudar a sus hijos lo mejor posible. Si los padres reciben ayuda de un equipo que trabaja de forma transdisciplinaria, se puede añadir muchos beneficios a esta forma de atención. Es por ello que entendemos esta como la mejor forma de atención temprana a bebés y niños.

Empezó la construcción

Tras una intensa etapa de deliberar y planificar con ingenieros, arquitectos y constructores, realizar peticiones de permisos y finalizar mucho papeleo, finalmente iniciamos la construcción en junio de este año de Tot Teràpia!

Es sorprendente ver lo rápido que se levantan las paredes y ver como un plano se convierte en realidad. Hay un sinfín de detalles que hay que tener en cuenta a la hora de construir un centro de terapias.

Esta semana se coloca en una fachada el vinilo con el logotipo de Tot Teràpia. Y desde este momento se podrá ver claramente donde estará situado Tot Teràpia.

Vinilo

Las divisiones de los diferentes despachos ya son visibles y por todas partes pasan cables y tuberías. Es el momento de acondicionar las instalaciones de todo lo que vamos a utilizar. Por fin podré esconder los cables del Neurofeedback para no tropezar con estos.

Dentro de poco toca la parte más divertida: escoger las baldosas y colores de pintura!

Es fantástico ver como se implican los profesionales que no tienen nada que ver con el mundo de terapia, pensando en lo mejor para nuestros clientes. Desde el diseñador del logotipo y de los folletos, los diseñadores de la página web, hasta los ingenieros, la arquitecta, los constructores, y el almacén de luces que nos hizo un estudio de iluminación (ni siquiera sabíamos que existía eso).

Construcción

Todo este equipo nos ayuda a tener un centro, donde se puede trabajar en grupos sin que molestemos a los despachos de al lado, donde toda la familia se sentirá como en casa.

Una empresa con conocimientos y experiencia en adaptaciones nos ayudará convertir al espacio de la pequeña ciudad (“Little Town”) en un lugar espectacular. Por ejemplo, se instalará un riel que se puede utilizar como tirolina o para colocar columpios, necesarios para la terapia de la integración sensorial del terapeuta ocupacional, una de las terapias más divertidas que existen.

Probablemente es normal que estos profesionales trabajen siempre de esta forma, sin embargo nos hace mucha ilusión ver como las personas trabajan con cariño para hacer realidad nuestro proyecto.

Con las paredes levantadas, empieza la fase de buscar los profesionales que formarán parte de este proyecto.
Solo ha sido necesario un pequeño anuncio en las revistas más leídas en Sant Cugat y algunas convocatorias en los colegios de los profesionales para recibir una avalancha de curriculums. Cómo nos costó escoger a los profesionales que queríamos entrevistar! Cada curriculum mostraba la trayectoria y la dedicación del profesional. No había ningún terapeuta sin un máster u otra formación adicional.
En los ojos de cada uno de los profesionales con los que hemos hablado se veía el brillo de ilusión por su trabajo. Esto nos complica bastante a la hora de escoger los más adecuados para formar parte del equipo de Tot Teràpia.
Nos sentimos muy alagados por el interés y admiramos la perseverancia y dedicación de todos los que nos escribieron. Queremos agradecerselo a todos ellos mediante este escrito, y les deseamos, puesto que se lo merecen, mucha suerte. Gracias!!

Estamos en la delicada fase de definir al equipo que atenderá los futuros usuarios de Tot Teràpia, y aunque abrimos alrededor de noviembre, definimos el equipo ya. Lo hacemos para así tener suficientemente tiempo para conocernos y transmitirnos todos los métodos innovadores que usaremos y su mejor aplicación, con el único objetivo de llevar a cabo un trabajo en nuestras terapias que consiga los resultados y objetivos que buscamos.

Os esperamos a todos pronto, en este centro de Teràpias, que esperamos sea referente tanto para clientes como para profesionales!

Abrimos nuevo local en Octubre