En el desarrollo normal, el aprendizaje de cualquier función, siempre se desarrolla a partir de estructuras más simples a veces automáticas, sobre las cuales se desarrollan otras estructuras más complejas, que són cada vez mas conscientes. Por ejemplo, un bebe, antes de andar, adquiere un mejor control postural y puede sentarse, o antes de hablar, primero anda o se desplaza.

Los centros superiores del cerebro deben aumentar el control y la dirección sobre los centros inferiores.  Sin embargo, si hay dificultades en el desarrollo, la persistencia de dominancia del nivel inferior sobre ciertas funciones tendrá su efecto sobre cómo funciona la persona, su capacidad de aprender y su comportamiento.

En Tot Teràpia Identificaremos las disfunciones en los niveles inferiores (Abajo), e intentaremos remediar problemas en esta área para influenciar o potenciar su proyección en áreas mas complejas (Arriba). Estaremos entonces, trabajando con un abordaje de "abajo a arriba". Desde lo mas basico, a lo mas complejo.
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Por otro lado, también trabajaremos con un abordaje de "arriba a abajo" cuando entrenamos las funciones cognitivas mas complejas del cortex (Arriba), por ejemplo, cuando pedimos al paciente que de forma consciente realice movimientos o pensamientos y entrenamos su corteza que tiene un control superior sobre el sistema nervioso y sobre todo el cuerpo. Todo lo que conscientemente se puede instruir a una  persona consideramos que es un abordaje de "arriba a abajo." Por ejemplo cómo cuando para mejorar la velocidad lectora, hacemos un entreno de lectura de pseudo-palabaras.

En Tot Terapia, ofrecemos un tratamiento intensivo utilizando el Método Melillo. Durante una semana intensiva, los padres están presentes en las sesiones y aprenden a aplicar los ejercicios en casa, lo que refuerza el proceso de estimulación y desarrollo. Estos tratamientos intensivos han demostrado ser altamente efectivos para mejorar el neurodesarrollo de los niños, aprovechando al máximo la neuroplasticidad del cerebro y abriendo nuevas puertas hacia un futuro más prometedor.

El Dr. Robert Melillo, un neurólogo funcional, ha desarrollado el Método Melillo para abordar las dificultades en el neurodesarrollo, como el TEA (Trastorno del Espectro Autista), TDAH, dislexia y problemas de regulación emocional. Su enfoque se centra en estimular y equilibrar diferentes áreas del cerebro utilizando herramientas innovadoras basadas en los últimos avances en neurociencia.En una evaluación, se observan patrones de movimiento primitivos, reflejos y diferencias en el tono muscular en el cuerpo. Se compara un lado con el otro y se analiza la postura y su influencia en el tono muscular deficiente. Se investigan movimientos oculares y mucho más. Estos elementos influyen en una adecuada regulación cerebral, y si no se abordan, la terapia convencional puede ser lenta y costosa.

A medida que la neurociencia avanza, surgen nuevas formas de aprovechar la neuroplasticidad en beneficio de los niños. Algunas de estas innovaciones incluyen el Neurofeedback, la Terapia de Fotobiomodulación (láser de bajo nivel), la Estimulación de Electroterapia Craneal (CES) y el Interactive Metronome (IM). Estas terapias aprovechan la capacidad del cerebro para cambiar y mejorar su funcionamiento.El Método Melillo ha demostrado resultados notables. Los niños que participan en estas terapias experimentan mejoras significativas en el lenguaje, la atención, la coordinación motora y la capacidad de aprendizaje. Además, se les ayuda a estar presentes y en un estado emocional relajado para aprender. Esta metodología se combina perfectamente con las terapias convencionales y se adapta a las necesidades individuales de cada niño.

Para maximizar el impacto de estas terapias, se ofrecen tratamientos intensivos que consisten en dos sesiones diarias durante una semana. Durante este período, se intenta crear y fortalecer circuitos neuronales nuevos, y se pueden incorporar dispositivos como láser y estimulación sensorial, que pueden ser costosos de realizar en casa.